我校成功创建2019年江苏省健康促进金牌校。

  2005年，我校通过“江苏省健康促进学校铜牌”验收。为了进一步促进师生健康发展，提升办学品位，丰富学校教育内涵，在2013年取得“江苏省健康促进学校银牌”的基础上，全面启动健康促进学校金牌校的创建工作。

一、增强意识  明确目标

  自开展健康促进学校创建工作以来，我校先后召开全校师生创建动员大会，及时向全体教职工和学生传达有关精神，使全体师生树立“健康第一，绿色发展”的思想。通过教师会、国旗下讲话、班会、健康讲座等各种途径组织师生学习健康卫生等知识，并且把创建工作与师德师风建设、学校德育工作、课堂教学等有机结合起来。

二、政策引领  实施有力

  学校设立了创建工作领导小组，切实制定制度，印发《昆山经济技术开发区中华园小学健康促进学校章程》《健康促进学校教师应知应会》及其它相关宣传材料，使创建工作做到全员参与，人人皆知。严格规范执行学校在校时间不超过6小时，每天1小时以上锻炼时间，开展各种社团，提高学生身心健康水平。学校全面落实禁烟制度，健全应急机制。

三、学科渗透  以养促教

  1.加强学科渗透。教务处规定：在各学科的教学中必须渗透健康教育，在各科教案中必须有健康教育的相关内容，有意识地进行健康教育。

  2.建立德育导师制。德育导师与班级的学生进行“牵手”，了解他们思想、学习、生活等各方面动态，遇到问题，及时进行疏导、给予帮助。

四、改善环境  美化校园

  良好的学校环境，对于师生的健康发展至关重要。我校从健康促进学校的实际出发，以搬入新校为契机，投入大量的资金用于校园环境和各项设施设备的添置更新，最大限度地满足学生发展需要，为师生创造一个更健康、更舒适的学习和生活环境，使学生的学习、活动更安全、更开心、更健康。

五、倡导文明  和谐发展

学校十分重视师德建设，要求教师爱生如子，严禁体罚或变相体罚学生。学校每学期与教师签定《师德承诺书》和《安全责任书》《拒绝有偿家教承诺书》，并组织学习《昆山市中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单及处理办法》《教师师德失范行为处理实施细则》等，学校一直把有偿家教、体罚或变相体罚作为教师职业的“一团线”，对外公布了举报电话，让学生参与监督。几年来，我校没有出现一起教师体罚学生的现象，由于师生关系良好，学生都愿把老师当成自己的知心朋友，同学之间没有欺侮事件发生，更没有发生一起打架斗殴事件。

六、开展活动  确保健康

  师生体检工作。学校每年组织学生参加体检，每年组织教师参加体检。体检后对体检结果进行全面分类统计；做好传染病和常见病防治工作；学校设立了心理咨询室——阳光小屋，内部环境布置温馨，另设有心理团体辅室。围绕心理健康教育，我校开展了一系列活动，提升学生身心健康发展。开展体艺工作，制定了阳光体育一小时工作措施；坚持每年田径运动会及体育节活动；定期召开艺术节。艺术节不仅给同学们提供了一个施展才华，张扬个性的舞合，也提供了一个放松心情，放飞梦想的空间，同时艺术节的召开，也能展示我校师生良好的精神风貌，提升校园文化品位。积极开发学生体艺社团。目前学校开设的体艺社团有近20个学生社团种类能满足学生选择需求。通过参与社团活动，同学们积极体验与感受活动的乐趣，体会与人交往、与人合作的方法，学会尊重与理解，逐步形成积极的生活。定期进行健康知识传授。

七、落实执行  提高技能。

  1.开设健康教育课程。学校按1课时/2周的标准，将健康教育排入课表，配备专职健康教育教师，购买了各年级《健康教育》循环教材，做到有课程、有教材、有教案、有教师、有考查，努力提高每周健康教育的效益。每学期末进行考查，考查成绩统一汇总到教务处。
  2.学校制定了各类校园安全紧急预案，每学期开展消防、逃生等演练，让师生掌握一定的自救技能，提高安全意识。
  3.为确保学生的安全，定期请消防，公安等部门作专题讲座、聘请中华园派出所王晶警官为法制辅导员，定期为学生做法制报告。

八、多方联动  健康促进

  学校多渠道、多形式地加强与社区、家庭交流与沟通，积极探索三位一体的卫生健康教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。