心理健康教育是学校德育工作的重要内容之一，也日益成为学生管理不可忽视的重要组成部分。为帮助班主任学习心理健康教育知识，掌握必要的心理健康教育技能，提升心理辅导能力，能正确识别学生的心理危机，12月1日下午，中华园小学组织全体班主任参与了《学生心理危机的识别》团体辅导活动。

活动由昆山智慧人生心理咨询机构的朱建慧老师主讲。朱老师一开始先以一段肩背操让班主任们放松了身心，也拉近了彼此之间的距离。老师们简单活动后，脸上都露出了轻松的笑容。

接着，朱老师向班主任老师们介绍了《生命危机等级表》，主要可分为“轻度危机”、“中度危机”、“重度危机”和“急迫危机”，通过一些通俗易懂的举例说明，老师们基本明确了这四种危机的区别。

然后，朱老师引出了生命危机的征兆“六变”“三托”，“六变”即性情大变、行为大变、花钱大变、言语大变、身体大变、环境大变。“三托”即托人、托事、托物。掌握了这“六变”“三托”，那么老师们今后就会提高警觉，也许在某个时刻就能帮到身边的人。

最后，朱老师重点阐述了儿童、青少年生命危机的征兆。与成年人相比，儿童、青少年他们往往存在这样的特征：小事致死、求助无门、权力系统倒错。作为班主任老师，是除了家长之外学生最亲近的人，了解这些特征能让老师更理解学生，在学生需要帮助的时候站在他们身边，给予他们支持。老师的这一点点支持，也许就会改变一个孩子的一生。朱老师还教会了大家对求助等级的判读，面对求助者不同的行为，我们该如何去正确有效地回应，也让班主任们受益匪浅。活动结束前，朱老师还发给了班主任《学生预警筛检表》，希望班主任们能用这张表对班中学生进行排查，如有问题及早解决。

  短短一个小时的活动，干货满满，班主任老师认真聆听，不时参与互动，现场气氛十分温馨。大家都认为这次活动十分有意义，有助于他们今后更好地在班级中开展危机识别工作，呵护每一位华小学子健康成长！