我校的徐哲烨老师在上课

三中心的王觉敏老师在上课

两校的老师们在听课

两校的老师们在进行教学研讨活动

5月3日，为了探讨译林版小学英语综合版块教学，提高教师教研水平，安排本次中华园小学与三中心小学进行英语学科的“同题异构”联合课堂教学研讨活动。充分利用校际教研优势资源，帮助老师们更好的把握教学尺度，提高教学质量，促进学生进步。

本次活动安排各校出一名老师，根据事先指定3B五单元的板块内容，两校进行“同题异构”的教学研究。尽管这个活动因师而异、因生而异、因班而异，上课的老师可以采用不同的教学手段、教学方法、教学构思等，由此产生了不同的教学效果。但举办“同题异构”结果就是殊途同归，都是以提高课堂教学实效为任务和目标。

两堂课经过大家的评价后认为各有千秋，我校的徐哲烨老师不负众望，把游戏教学展示地游刃有余，课堂气氛浓烈，牢牢抓住了学生的学习兴趣，非常成功地完成了教学任务。三中心的王觉敏老师的优势体现在基础知识的扎实传授，她运用了一个大转 盘对新课知识不断巩固操练，为学生掌握新知奠定了良好的基础。

“同题异构”活动，为老师们打开了一条又一条的教学思路，促使老师们丰富并完善自己的教学风格，赋予了静态教材以生命的活力。

两校的老师们都希望这样的活动能够持续下去，为英语教学研究多增加研讨的机会与渠道，让老师们走出去看一看、学一学，为提高英语教学质量而同努力！

                          （教导处供稿   张丽燕执笔）